우리 학교의 교직원 건설을 강화하고 젊은 교사들의 안전 놀이터 및 교수 능력을 향상시키며 그들이 하루빨리 자격을 갖춘 교사, 심지어 핵심 교사가 될 수 있도록 하기 위해 특별히 고안된 계획입니다.
1. 페어링 조건
1. 새로운 선생님
최근 몇 년간 학교에 입학한 새로운 안전 놀이터.
2. 강사
①강사 또는 선임 강사의 직함을 지닌 교사 ②강한 책임감, 엄격한 학문적 지식, 풍부한 안전 놀이터 경험, 좋은 안전 놀이터 효과를 갖춘 교사로 학생들에게 인기가 있습니다.
2. 페어링 방법
학교 안전 놀이터 부서는 새로운 교사가 가르치는 과정이나 전문적인 방향에 따라 동일하고 유사한 주제의 강사와 짝을 이루도록 준비합니다.
3. 강사의 책임
1. 새로운 교사가 안전 놀이터 계획을 수립하고 수업 계획을 작성하며 안전 놀이터 방법, 안전 놀이터 표준, 전문 이론 등에 대한 지침을 제공하도록 지도합니다.
2. 신입안전 놀이터는 매 학기마다 최소 4회 이상의 강의를 이수하고 강의기록을 작성해야 합니다.
3. 새로운 안전 놀이터의 수업 진행 상황과 새로운 안전 놀이터의 수업 상황에 대한 학생들의 생각을 자주 확인하고 적시에 지도합니다.
4. 학기말에 신임안전 놀이터의 수업 성과에 대한 평가서를 작성하여 교무과에 제출합니다.
5. 새로운 교사가 실용적인 안전 놀이터에 참여할 때 강사는 그들이 실무 능력을 향상하도록 돕고 이중 자격 모델을 향해 나아가도록 지도해야 합니다.
4. 새로운 안전 놀이터를 위한 요구사항
1. 신임 안전 놀이터는 주도적으로 활동하고, 기존 안전 놀이터에게 적극적이고 겸손하게 조언을 구하며, 점차적으로 독립적으로 일할 수 있는 능력을 키워야 합니다.
2. 매 학기마다 강사와 함께 최소 6강의를 이수하고 강의기록을 작성해야 합니다.
3. 매 학기마다 리포트 수업이 있습니다.
4. 학기말에는 담당 강사로부터 자신의 학습 경험을 꼼꼼히 요약하여 담당 강사의 서명을 받은 후 교무처에 제출해야 합니다.
5. 설명
1. 학기말에 교무처 주관으로 관련부서에서 페어링 훈련 상황을 점검, 평가하게 됩니다.
2. 신임 안전 놀이터는 규정된 과제를 수행하면서 다른 베테랑 안전 놀이터로부터 적극적으로 배워야 합니다.
3. 강사가 규정된 과제를 완수한다는 전제 하에 학교는 안전 놀이터 평가에서 0.2점을 가산점으로 부여합니다.